Az előző
előadás során a különböző oktatási környezetek technológiájával és
eszközrendszerének csoportosításával ismerkedtünk meg, továbbá elképzeltük a
jövő osztálytermét is.
Az eLearning
tananyagfejlesztés alapelveiről, a tananyagformátumok gyakorlati
megközelítéséről, az eLearning tananyag építőköveiről, a digitális taneszközök
akkreditációs eljárásáról, és a kurzustervezés folyamatáról hallhattunk érdekes
előadást.
Kontakt oktatási környezetben a
pedagógusok lineárisan felépített, zárt rendszerben, az esetek többségében az
osztályteremben frontális osztálymunkát alkalmaznak, esetleg csoportmunkát vagy
egyéni munkát. A tanulók közel azonos ismeretszinttel rendelkeznek, kiegészítésként
hozzáférnek a tanuláshoz szükséges tradicionális információforrásokhoz, mint
például a tankönyvek. A tanterv előre szervezett, tervezett, kötött. A tanulás
célja az ismeretek befogadása. A teljesítményértékelés szubjektív lehet a tanár
részéről.
